黔南民族师范学院学报

2019, v.39;No.208(03) 83-86+102

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基于幼儿“自发性”学习方式的秩序感培养
Cultivation of Order Sense Based on Children's "Spontaneity" Learning Style

王双宏;刘廷羽;

摘要(Abstract):

幼儿秩序感的发展有两条逻辑进路,一是作为学习发展的目标、结果,秩序感经由被动适应环境的情绪性秩序感——到感知对象直观形象秩序——再到符号表征观念秩序的发展进路;另一个是反映主体一般精神力量水平的学习方式、过程的发展进路,即由自发性学习——到直观自觉性学习发展。对幼儿秩序感的培养,教师要有意识地引导幼儿通过学习方式由自发到自觉的发展进路,实现秩序感从情绪体验到直观形象、表象,再到符号表征的发展,并为将来抽象理性的秩序观念,自觉秩序意识奠定基础。

关键词(KeyWords): 自发性;学习方式;秩序感

Abstract:

Keywords:

基金项目(Foundation): 贵州省重点学科教育学建设项目(黔学位办[2017]11号);; 贵州省一流师资团队“小学教育专业教学团队”建设项目(黔教高发[2017]158号)阶段性成果

作者(Author): 王双宏;刘廷羽;

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